Jurnal Bimbingan

Jurnal Pembimbing Supervisor 2 PKP

NIM/Nama Mahasiswa           : ………………………………….

Mengajar di Kelas                   : V (Lima)

Sekolah                                   : Sekolah Dasar Negeri ……………………..

No.	Hari/tanggal	Kegiatan*	Hasil/Komentar	Tidak Lanjut	Paraf
					Mhs.	Sup.2
1.	Kamis,24 April 2014	Mendiskusikan hasil observasi awal atau pembelajaran pra siklus dirumah supervisor 2 (permasalahan yang meneyebabkan prestasi belajar menurun dan menentukan alternatife masalah)	karakteristik siswa harus diperhatiakan sebelum penyampaian materi dan cara untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi  (misal dengan menggunakan alat peraga)	Perhatikan karateristik siswa sebelum melaksanakan pembelajaran dan menentukan cara untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi.
2.	Jumat, 25 April 2014	Mendiskusikan RPP perbaikan siklus I mata pelajaran Ilmu Pengetahuan alam	-    Media pembelajaran yang digunakan  harus disesuaikan dengan materi	Gunakan media pembelajaran berupa alat peraga gambar.
3.	Sabtu,26 April 2014	Mengamati pelaksanaan perbaikan pembelajaran IPA siklus I	-    Siswa terlihat bersemangat dalam mengikuti pembelajaran -    Alat peraga yang digunakan mampu membuat siswa memperhatikan penjelasan materi. -    Guru dalam penyampaian materi masih terkesan hati-hati -    Masih ada bebrapa siswa yang ngobrol dengan teman sebangku.	-    Perdalam kemampuan dalam penyampaian materi supaya tidak terkesan hati-hati dan kaku
4.	Kamis,01 Mei 2014	Mendiskusikan refleksi pembelajaran pada siklus I (mendsikusikan permaslahan yang terjadi yaitu masih ada beberapa anak yang ngobrol)	-      Alat peraga yang digunakan kurang berfariasi. -      Kemampauan Mengajara perlu ditingkatkan.	-    Tingkatkan kemampuan dalam mengajar. -    Gunakan alat peraga yang berfariasi
5.	Jumat,02 Mei 2014	Mendiskusikan RPP perbaikan siklus II . mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam	-      Alat peraga yang digunakan perlu ditambah. -      Alat evaluasi harus disesuaikan dengan indikator yang akan dicapai.	-    Tambah alat peraga yang digunakan (gambar dan miniature dari materi yang dibahas) -    Perbaiki alat evaluasi yang akan digunakan.
6.	Senin,05 Mei 2014	Mengamati pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus II mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam	-      siswa terlibat aktif dalam pembahasan materi. -      Guru lebih percaya diri dalam penyampaian materi. -      Siswa lebih bersemangat dalam diskusi dengan alat peraga. -      Guru kurang dapat menggunakan waktu sebaik mungkin. -      Siswa lebih tenang dalam menyelesaikan soal	-   Gunakan waktu  sebaik mungkin dan tingkatkan pengolahan
7.	Selasa,06 Mei 2014	Mendiskusikan  refleksi perbaikan pembelajaran siklus II (Memaksimalkan kegiatan belajar mengajar	-      Pengelolaan kelas perlu ditingkatkan. -      Anak yang memiliki kemampuan rendah perlu diperhatikan	-    Tingkatkan pengelolaan kelas. -    Perhatikan setiap siswa yang memiliki pemahaman rendah lakukan pendekatan terhadap anak tersebut
8.	Kamis, 08 Mei 2014	Mendiskusikan RPP perbaikan siklus III mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam	-      Alat peraga yang digunkan perlu ditambah.	-       Tambah alat peraga yang digunakan dan gunakan waktu sebaik mungkin
9.	Sabtu,09 Mei 2014	Mengamati pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus III mata pelajaran  Ilmu Pengetahuan Alam	-       Siswa lebih terlibat  aktif dalam pembelajaran. -       Siswa lebih bersemangat dalam mendiskusikan materi. -       Tidak ada lagi siswa yang ngobrol sendiri. -       Guru lebih memahami situasi kelas dan dapat menggunakan waktu sebaik mungkin	-       Gunakan kemampuan dan potensi yang untuk meningkatkan hasil pembelajaran pada mata pelajaran yang lain.
10.	Senin,12 Mei 214	Mendiskusikan hasil observasi dan refleksi pembalajaran siklus III	-      Perbaikan pembelajran yang dilakukan sudah sesuai dengan apa yang direncanakan dan hasil yang dicapai sesuai dengan yang diharapkan.	-       Tingkatkan kemampuan yang ada dan asah keterampilan dalam  mengajar untuk meningkatkan pembelajaran yang baik.

                                                                                               

 Mengetahui,                                                                                ………………………., ……………..

 Supervisor 1,                                                                                Supervisor 2,

  …………………..                                                                       ……………………….

  NIP. …………………..                                                             NIP. …………………                   

RPP SIKLUS III

RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN                      (RPP PERBAIKAN) SIKLUS III

Satuan Pendidikan                  : …………………………….

Mata pelajaran/Tema              :  Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester                         :  V/ II (DUA)

AlokasiWaktu                           :  2 x 35 menit 

I.                   Standar kompetensi

-       Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit.

II.                   Kompetensi Dasar

-       Mendeskripsikan proses pembentukan bumi dan struktur bumi

 

III.         Indikator

-       Mengindentifikasi proses terjadinya bumi

-       Mendeskripsikan bagian-bagian bumi

IV.             Tujuan Pembelajaran

-       Murid dapat menyebutkan dengan benar proses pembentukan bumi

-       Murid dapat menyebutkan dengan benar bagianp-bagian bumi

V.                Tujuan Perbaikan Pembelajaran

-       Meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar siswa materi proses pembentukan bumi dan struktur bumi melalui penggunaan alat peraga.

VI.          Materi Ajar

-       Proses terjadinya bumi dan susunan bumi

VII.       Metode Pembelajaran

-       Ceramah,  eksperimen , dan penugasan

VIII.    Langkah-langkah Pembelajaran

a.         Kegiatan Awal:

-          Mengajak semua siswa untuk berdoa bersama untuk mengawali pelajaran

-          Apresiasi dan motifasi

-          Mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah atau akan di sampaikan

-          Mempersiapkan media yang digunakan.

b.      Kegiatan Inti:

-          Dengan bantuan siswa guru menyiapkan bahan atau alat peraga yang akan digunakan.

-          Guru bertanya tentang materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya untuk mengetahui kesiapan siswa dalam menerima materi.

-          Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu setelah pembelajaran siswa dapat menyebutkan dan memahami proses pembentukan bumi dan struktur bumi.

-          Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari dan menyampaikan manfaat konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

-          Guru membagi siswa menjadi lima kelompok secara heterogen.

-          Masing-masing kelompok diminta untuk mengidentifikasi pembentukan bumi dan struktur bumi berdasarkan gambar ,miniatur lapisan-lapisan bumi , dan model tanah penyusun lapisan bumi yang telah disiapkan.

-          Dengan bimbingan guru siswa berdiskusi mengidentifikasi lapisan-lapisan bumi.

-          Guru meminta siswa untuk menjelaskan proses terjadinya bumi dan susunan bumi berdasarkan hasil kelompoknya.

-       Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

-          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan meluruskan kesalahan, memebri penguatan , dan penyimpulan.

c.    Kegiatan akhir:

-          Guru melakukan evaluasi pembelajaran untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

-          Setelah selesai soal dikumpulkan kembali dan guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran

-          Guru mengakhiri proses pembelajaran dengan membawa hasil belajar dari siswa.

-          Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa bersama-sama.

IX.       Alat/Bahan/Sumber Belajar

-          Buku IPA kelas V

-          Guku referensi/perpustakaan

-          Pengalaman guru

-    Alat perga (gambar)

X.           Penilaian

Evaluasi dilakukan selama proses pembelajaran melalui tanya jawab lisan, dan pada akhir pelajaran.

-                      Instrument/Soal

Selesaikan soal – soal dibawah ini dengan benar !

1.      Para ilmuan perpendapat bahwa bumi terbentuk dari awan. Lalu mengapa bumi yang kita huni tersusun atas batuan ?

2.      Sebutkan lapisan-lapisan penyusun atmosfer ?

3.      Sebutkan lapisan-lapisan pembentuk struktur bumi ?

4.      Lapisan atmosfer yang yang dapat dicapai oleh balon cuaca dan beberapa pesawat terbang adalah?

5.      Lapisan bumi yang paling tipis dan merupakan tempat makhluk hidup tinggal disebut ?

6.       Pada lapisan termosfer sering terjadi efek cahaya yang menyebabkan warna langit berwarna warni. Efek cahaya tersebut disebut ?

7.      Sebutkan bahan peyusun pusat bumi ?

8.      Lapisan ini memiliki ketebalan mencapai 2.900 kilometer, terdiri atas magma kental bersuhu 1.400  C-2.500  C. ciri-ciri lapisan apakah itu ?

9.      Disaat batuan luar angkasa menerobos bumi, batuan tersebut habis terbakar disaat menuju bumi dan habis sebelum mecapai bumi. Mengapa hal tersebut dapat terjadi ?

10.  Bumi kita terdiri atas beberapa lapisan. Makhluk hidup menempati salah satu lapisan tersebut. Di lapisan mana makhluk hidup tinggal  ? mengapa ?

Kunci jawaban

1.      Karena adanya daya tarik bumi yang semakin banyak mengumpulkan gas dan debu sehingga semakin lama semaik padat.

2.   Troposfer, stratosfer, mesosfer,termosfer,eksosfer

3.   Kerak, selubung atau mantel, dan inti

4.   Lapisan stratosfer

5.   kerak

6.   Aurora

7.   Inti luar ( besi,nikel,dan oksigen) dan inti dalam (besi, dan nikel padat) 

8.   Selubung atau mantel

9.   Karena bumi dilindung oleh atmosfer.  Yang menyebabkan batuan terbakar dan habis sebelum sampai dibumi.

10.  Kerak bumi, karena pada lapisan ini terdapat gas yang diperlukan makhluk hidup. 

Catatan : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 100

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat KKM maka diadakan Remedial.

           Mengetahui                                                    ……………………………………..

Kepala SDN……………….                                       Guru kelas V

      ……………………….                                        …………………………………

NIP………………………..                                      NIP.-

Lembar kerja siswa  Siklus III

Nama                          :……………………..

Kelas                           :……………………..

Mata pelajaran          :……………………..

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar !

1.      Para ilmuan perpendapat bahwa bumi terbentuk dari awan. Lalu mengapa bumi yang kita huni tersusun atas batuan ?

2.      Sebutkan lapisan-lapisan penyusun atmosfer ?

3.      Sebutkan lapisan-lapisan pembentuk struktur bumi ?

4.      Lapisan atmosfer yang yang dapat dicapai oleh balon cuaca dan beberapa pesawat terbang adalah?

5.      Lapisan bumi yang paling tipis dan merupakan tempat makhluk hidup tinggal disebut ?

6.       Pada lapisan termosfer sering terjadi efek cahaya yang menyebabkan warna langit berwarna warni. Efek cahaya tersebut disebut ?

7.      Sebutkan bahan peyusun pusat bumi ?

8.      Lapisan ini memiliki ketebalan mencapai 2.900 kilometer, terdiri atas magma kental bersuhu 1.400  C-2.500  C. ciri-ciri lapisan apakah itu ?

9.      Disaat batuan luar angkasa menerobos bumi, batuan tersebut habis terbakar disaat menuju bumi dan habis sebelum mecapai bumi. Mengapa hal tersebut dapat terjadi ?

10.  Bumi kita terdiri atas beberapa lapisan. Makhluk hidup menempati salah satu lapisan tersebut. Di lapisan mana makhluk hidup tinggal  ? mengapa ?

Jawaban.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………