BEDAH KISI-KISI IPA UN 2013

TELAAH MATERI IPA

INDIKATOR UJIAN NASIONAL TAHUN 2013 NOMOR 1 – 40

Memahami penggolongan hewan dan tumbuhan, serta manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia, upaya pelestariannya, dan interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya

1.     Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan / tumbuhan tertentu.

Hewan :

No	Nama hewan	Ciri khusus	Fungsi
1	Kelelawar	Mempunyai kemampuan ekolokasi	Mendeteksi benda di tempat gelap
		Mempunyai sayap dari kulit tipis yang membentang antara tulang – tulang jari dan tulang lengannya	Untuk terbang
2	Cicak, tokek	Mempunyai lidah panjang dan lengket	Menangkap mangsa
		Mempunyai perekat di kaki nya	Tidak jatuh saat merayap di tembok, atau berjalan di langit – langit
		Mampu memutuskan ekor (autotomi)	Mengelabui musuh
3	Bunglon	Mempunyai lidah panjang dan lengket	Untuk menangkap mangsa
		Dapat merubah warna tubuh (mimikri)	Menyamar sesuai lingkungan untuk mengelabui musuh
4	Landak semut	Mempunyai lidah panjang dan lengket	Untuk menangkap mangsa
5	Burung hantu	Mempunyai mata dan pendengaran yang tajam	Untuk menangkap mangsa
		Sayapnya terdiri dari bulu – bulu halus	Saat terbang tidak bersuara agar mangsa tidak kabur
		Di sekitar mata terdapat plat pengumpul suara	Mambantu mengarahkan suara masuk ke dalam telinga
6	Lebah, kalajengking	Mempunyai sengat beracun (bisa)	Melindungi diri dari musuhnya
7	Ular	Mempunyai sensor di kepalanya	Mendeteksi mangsa dan keadaan yang ada di sekitarnya
		Mempunyai bisa	Untuk melindugi diri dan untuk berburu mangsa
8	semut	Mempunyai antenna	Untuk berkomunikasi
		Mempunyai bau feromon yang dikeluarkan melalui abdomen	Untuk berkomunikasi (meninggalkan jejak)
9	Bebek, angsa	Mempunyai selaput di sela – sela jari kakinya	Untuk membantu berjalan di lumpur
10	lele	Mempunyai misai	Untuk mendeteksi keadaan sekitar pada saat ditempat keruh/ berlumpur
11	Unta	Mempunyai punuk	Untuk menyimpan cadangan makanan dalam bentuk lemak
		Mempunyai bulu mata yang panjang dan lentik	Untuk melindungi mata dari debu
		Bentuk kaki nya lebar	Agar tidak mudah terperosok ke dalam pasir
12	Udang, kepiting,	Tubuhnya bercangkang (mempunyai rangka luar)	Melindungi diri
13	dsb

Tumbuhan :

No	Nama tumbuhan	Ciri khusus	Fungsi
1	Teratai	Mempunyai batang yang berongga berisi udara	Agar dapat terapung di air dan keluar masuk CO2 pada proses asimilasi/fotosintesis
		Mempunyai daun yang lebar dan tipis	Untuk mempercepat penguapan
2	Eceng gondok	Batangnya menggembung (batang semu) terdapat rongga – rongga yang berisi udara Memiliki akar serabut	Untuk membantu mengapung di air untuk pernapasan Untuk keseimbangan agar tidak tenggelam
3	Kantong semar	Menghasilkan cairan	Untuk mencerna serangga
4	Venus flytrap	Mempunyai daun berbentuk engsel	Untuk menangkap mangsa
5	Raflesia/ bunga bangkai	Mengeluarkan bau busuk memiliki bagian yang memantulkan cahaya parasit tetapi menempel pada akar	Untuk menerik perhatian serangga untuk membantu penyerbukan memenuhi kebutuhan hidupnya
6	Kaktus	Mempunyai daun berbentuk duri	Untuk mengurangi penguapan
		Batang nya menggembung berisi jaringan spons	Untuk menyimpan cadangan air
		Batangnya mempunyai lapisan lilin yang tebal	Untuk mengurangi penguapan
		Akarnya panjang dan kuat	Untuk mencari cadangan air dari dalam tanah
7	Putri malu, mawar	Mempunyai duri pada batang	Pertahanan diri terhadap musuh
8	dsb

2.     Disajikan contoh beberapa tumbuhan / hewan dalam suatu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari hewan/tumbuhan tersebut.

a.        Dasar Pengelompokan hewan :

1)       Berdasarkan jenis makanannya, hewan dikelompokkan menjadi 3:

        Herbivora: hewan pemakan tumbuhan

Contoh : sapi, kambing, kelinci, gajah, kijang, kerbau, jerapah, kuda, zebra, dll

        Karnivora : hewan pemakan daging

Contoh : kucing, anjing, harimau, serigala, dll

        Omnivora: hewan pemakan tumbuhan dan hewan lain

Contoh : beruang, monyet, babi, dll.

2.        Berdasarkan tempat hidupnya, hewan dikelompokkan menjadi 3:

        Hewan yang hidup di darat

Contoh : kambing, sapi, harimau, unta, burung, dll

        Hewan yang hidup di air

Contoh : ikan, udang, cumi - cumi

        Hewan yang hidup di darat dan diair

Contoh : katak, buaya, salamander, kura - kura

3.        Berdasarkan cara perkembangbiakannya, hewan dikelompokkan menjadi 3:

        Ovipar : hewan yang beembangbiak dengan bertelur

Contoh: buaya, itik, ayam, penyu, semut, belalang, platypus (mamalia yang bertelur tetapi menyusui anaknya),dll

        Vivipar: hewan yang berkembangbiak dengan beranak

Contoh : paus, lumba – lumba, kelelawar, kelinci, dll

        Ovovivipar: hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur melahirkan

Contoh : beberapa jenis kadal, beberapa jenis ular (boa, kadut, viper,sanca)

4.        Berdasarkan alat geraknya, hewan dikelompokkan menjadi 4:

        Bergerak menggunakan kaki

Contoh : gajah, itik, ayam, sapi, kuda, dll

        Bergerak menggunakan sayap

Contoh : belalang, burung,  kupu - kupu

        Bergerak menggunakan perut

Contoh :  ular

        Bergerak menggunakan perut dan kaki

Contoh : buaya, kadal

b.        Dasar Pengelompokan tumbuhan:

1)     Berdasarkan bentuk tulang daunnya, tumbuhan dikelompokkan menjadi 4

        Tulang daun menyirip

Contoh : daun mangga, daun jambu,

        Tulang daun melengkung

Contoh: daun waru, daun sirih

        Tulang daun menjari

Contoh : daun papaya, singkong, jarak

        Tulang daun sejajar

Contoh: daun tebu, daun kelapa, daun jagung, daun padi, dll

2)     Berdasarkan tempat hidupnya, tumbuhan dikelompokkan menjadi 5

        Hidrofit: tumbuhan yang hidup di tempat berair

Contoh : eceng gondok, teratai

        Higrofit : tumbuhan yang hidup di tempat lembab

Contoh :keladi

        Xerofit : tumbuhan yang hidup di tempat kering

Contoh : kaktus, buah naga (mawar gurun), dll

        Parasit : tumbuhan yang menempel pada tumbuhan lain dan bersifat merugikan

Contoh : tali putri, benalu, raflessia

        Epifit : tumbuhan yang menempel pada tumbuhan lain dan bersifat tidak merugikan

Contoh : paku – pakuan, anggrek

3)     Berdasarkan bentuk akarnya, tumbuhan dikelompokkan menjadi 2

        Berakar tunggang

Contoh :bayam, jambu, mangga, dll

        Berakar serabut

Contoh : padi tebu, jagung, rumput – rumputan

4)     Berdasarkan jumlah keping bijinya, tumbuhan dikelompokkan menjadi 2

        Monokotil : jumlah keping biji 1

Contoh : padi, jagung, gandum

        Dikotil : jumlah keping biji 2

Contoh : kedelai, kacang tanah, mangga, rambutan, dll

Kalau ingin komplit termasuk mtk dan bhs indonesia hubungi 081272423116

RPP PKn Berkarakter

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )

Nama Sekolah    :    SDN .......................................................
Mata Pelajaran    :  Pendidikan Kewarganegaraan           
Kelas    :  V (lima)
Semester    :   2 (Dua)
Alokasi Waktu    :  4 x 35 menit (2 pertemuan).
KKM                    :  .............


A. Standar Kompetensi       
3. Memahami kebebasan berorganisasi.

B. Kompetensi Dasar   
3.1. Mendekripsikan pengertian organisasi

C. Indikator.
•    Mendeskripsikan pengertian organisasi.
•    Menyebutkan contoh-contoh tujuan organisasi.
•    Menyebutkan contoh-contoh anggota organisasi.
•    Merumuskan contoh struktur organisasi.
•    Merumuskan contoh tata tertib organisasi.

D. Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pengertian organisasi. 
    Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh tujuan organisasi.
    Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh anggota organisasi.
    Siswa dapat menyebutkan contoh struktur organisasi.
    Siswa dapat merumuskan contoh tata tertib organisasi.

    Karakter siswa yang diharapkan :  Dapat dipercaya , Rasa hormat dan perhatian , Tekun  ,    Tanggung jawab Berani , Integritas , Peduli , Jujur 
E. Materi Ajar
    Pengertian organisasi
    Ciri-ciri organisasi. : Tujuan Organisasi, Anggota Organisasi, Struktur organisasi dan Tata Tertib Organisasi

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran  Pendekatan Kontekstual.
    Diskusi dengan teman sebangku.
    Tanya jawab.
    Ceramah.
    Penugasan.

G. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
    Kegiatan Awal
–    Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama , presensi, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
–    Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
–    Guru bertanya pada siswa tentang organisasi yang ada di sekolah.
    Kegiatan Inti
     Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
•    Siswa mencoba membuat definisi kata “organisasi”. 
     Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
•    membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
•    memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
•    memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
•    memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
•    memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
•    memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
•    memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
•    Guru menyiapkan kelas diskusi, lalu mengundi namajenis-jenis organisasi yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat untuk dibahas oleh tiap kelompok.
•    Siswa mendiskusikan dan mencatat tujuan organisasi tersebut secara tertulis.
•    Siswa mendiskusikan dan mencatat siapa yang menjadi anggota dalam organisasi tersebut.
•    Siswa melaporkan pekerjaannya di depan teman-teman secara lisan.
     Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
•    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
•    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
    Kegiatan Penutup
    Dalam kegiatan penutup, guru:
•    Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
•    Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
•    Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengakhiri pelajaran.

Pertemuan Kedua
    Kegiatan Awal
–    Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama , presensi, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran.
–    Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran
–    Guru bertanya pada siswa, peraturan apa saja yang ada di sekolah, serta siapa yang akan menghukum siswa jika mereka melanggar peraturan itu.
    Kegiatan Inti
     Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
•    Guru menyiapkan diagram besar berisi hierarki kepemimpinan di sekolah.
•    Guru bertanya kepada siswa tentang fungsi tiap jabatan dalam hierarki tersebut.
•    Siswa menyiapkan pekerjaan yang telah dibuat dalam pertamuan sebelumnya.
     Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
•    membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
•    memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
•    memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
•    memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
•    memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
•    memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
•    memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
•    Siswa melanjutkan pekerjaan tersebut, yaitu membuat diagram hierarki kepemimpinan/struktur organisasi yang telah mereka kerjakan pada pertemuan sebelumnya.
•    Siswa mendaftar sejumlah peraturan yang ia ketahui pada organisasi tersebut.
•    Siswa melaporkan pekerjaannya di depan teman-teman secara lisan.
     Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
•    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
•    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan
    Kegiatan Penutup
    Dalam kegiatan penutup, guru:
•    Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
•    Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
•    Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengakhiri pelajaran.

H. Sumber/Bahan Belajar
    Gambar diagram struktur organisasi apa saja yang ada di lingkungan sekolah.
    Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan Narasumber umum.)
    Lingkungan sekolah.
    Masyarakat sekitar dan lingkungan kehidupan siswa di luar sekolah.

    I. Penilaian   
  
Diskusikan bersama kelompokmu tentang masalah-masalah di bawah ini, kemudian presentasikan di depan kelas! Kemudian lakukan tanya jawab serta buatlah kesimpulan dari hasil presentasi bersama kelompokmu tersebut!


1.    Sebutkan akibat jika pengurus organisasi melalaikan tugas-tugasnya!
2.    Apa saja hak dan kewajiban pengurus organisasi?
3.    Apa saja hak dan kewajiban anggota organisasi?
4.    Bagaimana cara mencapai tujuan dari sebuah organisasi?
5.    Apa saja tantangan yang dihadapi oleh seorang pengurus organisasi?

Isilah titik-titik berikut ini!
1.    Tujuan organisasi adalah ....
2.    Langkah-langkah dalam berorganisasi adalah ....
3.    Struktur organisasi adalah ....
4.    Manusia disebut makhluk sosial karena ....
5.    Sebuah organisasi dibentuk karena ....
6.    Unsur-unsur dari organisasi adalah ....
7.    Cara berorganisasi yang baik adalah ....
8.    Sesama anggota dalam organisasi harus saling percaya karena ....
9.    Sebuah organisasi membutuhkan koordinasi antar bagian karena ....
10.    Ciri-ciri organisasi yang baik adalah ........


Mengetahui
Pengawas Pembina



.......................................
NIP.............................    Mengetahui
Kepala SDN ....................



.......................................
NIP..................................    ..........................................
Guru Pkn



.............................................
NIP................................

Rangkuman materi
Pengertian Organisasi

Organisasi merupakan suatu perkumpulan yang anggotanya terdiri atas beberapa orang untuk melakukan kerja sama dalam upaya mencapai tujuan bersama.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, organisasi adalah kesatuan yang terdiri atas bagian-bagian atau orang-orang dalam perkumpulan untuk mencapai tujuan tertentu. Jadi, organisasi adalah tempat berkumpulnya orang-orang demi tujuan tertentu. Organisasi terbentuk bila dua orang atau lebih maupun sekelompok orang yang bekerja sama dan menjalankan suatu pekerjaan atau kegiatan demi mencapai tujuan yang sama pula. Dalam suatu organisasi terdapat pembagian tugas. Pembagian tugas yang dilakukan harus disesuaikan dengan kemampuan setiap individu.
Organisasi memiliki beberapa unsur, antara lain:
a.    Adanya tujuan, yaitu sesuatu yang ingin diwujudkan serta dicapai sehingga memunculkan adanya tugas, wewenang, dan tanggung jawab.
b.    Adanya pembagian tugas sekelompok orang
c.    Adanya kerja sama di antara orang-orang yang bekerja.
Dapat disimpulkan bahwa pengertian organisasi adalah suatu perkumpulan yang anggotanya terdiri atas beberapa orang untuk melakukan kerja sama dalam upaya mencapai tujuan bersama.
Sebuah organisasi memiliki pengurus, anggota, dan tujuan. Tujuan dibentuknya organisasi adalah agar kegiatan organisasi berjalan dengan lancar, dan para anggota dapat menjalin kerja
sama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

2. Manfaat Organisasi
Organisasi merupakan kegiatan yang tidak wajib kita ikuti. Meskipun demikian, tidak ada salahnya kita aktif dalam kegiatan organisasi. Mengikuti organisasi sangat banyak manfaatnya.
Beberapa manfaat organisasi antara lain:
a. Menambah wawasan dan pengalaman
b. Mengetahui dan mengaembangkan bakat
c. Menambah teman
d. Mudah bergaul
e. Melatih diri mandiri
f. Membagi dan mengisi waktu dengan kegiatan yang bermanfaat
g. Menimbulkan kepercayaan diri dan tidak mudah mengeluh.

3. Tugas-Tugas Pengurus Organisasi
Dalam suatu organisasi terdiri dari beberapa pengurus, dan masing-masing pengurus mempunyai tugas yang berbeda-beda. Pengurus dalam sebuah organisasi terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan lain-lain.
Adapun tugas-tugas dari pengurus suatu organisasi, antara lain:
a. Ketua, mempunyai tugas:
1) Mengurus organisasi.
2) Bertanggung jawab ke luar dan ke dalam organisasi.
3) Memimpin rapat.
4) Mengadakan hubungan dengan pihak luar.
5) Membuat rencana kerja..
b. Wakil ketua, mempunyai tugas:
1) Membantu ketua dalam mengurus organisasi.
2) Bertanggung jawab dan menggantikan tugas ketua, apabila ketua tidak ada.
c. Sekretaris, mempunyai tugas:
1) Membantu ketua dalam mengurus organisasi.
2) Membuat agenda kegiatan organisasi.
3) Membuat surat-surat yang diperlukan/proposal kegiatan.
4) Membuat arsip.
5) Membuat rencana kerja organisasi bersama ketua.
d. Bendahara, mempunyai tugas:
1) Membantu ketua dalam mengurus organisasi.
2) Mengurus masalah keuangan organisasi.
3) Membuat laporan keuangan.
4) Membantu ketua membuat rencana kerja organisasi.

Organisasi memiliki unsur-unsur sebagai berikut:
a.    Manusia (anggota dan pemimpin)
Setiap organisasi digerakkan oleh manusia. Artinya, manusialah yang menggerakkan suatu organisasi. Dalam organisasi terdapat seorang pemimpin dan ada beberapa orang yang dipimpin anggota.
b.    Tujuan
Tujuan adalah sesuatu yang ingin dicapai dan diwujudkan secara bersama sama. Untuk mencapai tujuan diperlukan pembagian tugas, kewajiban, hak, kewenangan, dan tanggung jawab masing-masing.
c.    Pembagian tugas
Dalam suatu organisasi diperlukan pembagian tugas yang jelas. Pembagian tugas dalam organisasi disesuaikan dengan tugas dan tanggung jawab anggota organisasi. Tugas yang satu dengan tugas yang lain saling berhubungan. Apabila suatu ketika terjadi kesalahan, maka akibatnya akan ditanggung oleh seluruh anggota organisasi tersebut. Oleh karena itu masing-masing anggota organisasi harus bisa melaksanakan tugas yang diberikan dengan baik.
d.    Kerja sama
Sistem kerja sama yang tersusun rapi, mutlak diperlukan dalam sebuah organisasi. Kerja sama penting bagi terselenggaranya tugas dan kewajiban masing-masing anggota organisasi. Tanpa bekerja sama, tujuan organisasi tidak akan pernah tercapai.

RPP Kepala Sekolah PKn smt 2 Jika menginginkan lengkap hubungi.081272423116

WISATA KE BANDUNG

PENGAWASTK/SD  DAN  KKKS KABUPATEN  LAMPUNG  TIMUR
MELEPAS BPK Drs.Hi.MUJADI SELAKU KORWAS KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

     Dalam rangka pelepasan Yth.Bpk Drs.Hi.Mujadi selaku KORWAS kabupaten Lampung Timur dilaksanakan dengan wisata ke kota kembang Bandung.Peserta wisata terdiri dari Pengawas TK/SD,KKKS danPengawas Dikmen yaitu Bpk Drs.Edy Sutrisno beserta ibu dan Bpk Drs.Joko Pramono.Berangkat dari Lampung Timur kurang lebih pukul 15.00 dimulai dari pos Metro, Sukadana,Way Jepara,Mataram Baru,Labuhan Maringgai, dan pos terakhir di Pasir Sakti. Peserta wisata  terdiri dari 3 bus dengan penumpang ±135 orang.
    Obyek pertama yang di kunjungi adalah permandian air hangat. Semua peserta mencari tempat  sendiri-sendiri untuk menikmati permandian air hangat sembari melepas kepenatan setelah semalam suntuk berada di atas mobil
Setelah selesai mandi obyek wisata selanjutnya adalah kebun Stro Bery. Pennumpang 3 bus bersemangat untuk melihat langsung seperti apa budi daya stro Bery itu. Langsung dengan membawa tas plastik kecil semua pada pingin petik langsung, tapi apa yang terjadi?
    Begini ceritanya : ternyata kebun stro Bery itu nggak ada buahnya. Salah satu bapak menemukan akal-akalan dengan cara buah stro bery di ikat pada  lidi bambu dan ditancapkan pada tanah mepet pohonnya. Dasar orang lampung timur pada gak bisa di bohongi maka coba di cabut..
    Setelah kecewa langsung menuju obyek wisata belanja ke CI AMPLAS. Semua menyebar mencari kebutuhannya masing-masing, setelah selesai belanja langsung menuju Hotel di Kampung Legok. Seteleh cekin pukul 19.00 santap malam dan di lanjutkan acara inti yaitu ramah tamah sekaligus pelepasan bpk KORWAS dan dihibur dengan Orgen Tunggal.
Setelah semalam suntuk  melepas lelah di kampung legok wisata selanjutnya belanja ke Pasar Baru.Selesai belanja berangkat menuju ke Jakarta untuk nonton HITAM PUTIH dan BUKAN EMPAT MATA. Malam Rabu sekitar pukul  22.00 meninggalkan Tran 7 menuju pelabuhan Merak, Sehingga pagi jam 06.30 tiba di bumi Lampung lagi dan sarapan  pagi di Rumah Makan Ketapang