Sumadi Pengawas Kec.Braja Selebah: Petunjuk Pembuatan RPP Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SDN 2 Braja Yekti

Kelas / semester : 1 /1

Tema (1) : Diriku

Sub tema (1) : Aku dan Teman Baru (pembelajaran 1)

Petemuan ke : 1

Alokasi waktu : 1 Minggu (disesuaikan pembagian waktu)

KOMPETENSI INTI (Pindahkan semua kompetensi inti pada kelas bersangkutan, bisa di

lihat pada buku guru hal Xi)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR (lihat buku guru hal.4 dan 5, Pemetaan Indikator Pembelajaran)

BAHASA INDONESIA

4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

indikator

Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap
Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan
Menyebutkan nama temannya

SBDP

4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan

hasil pengamatan dilingkungan sekitar

indikator

Memberi hiasan pada kartu nama

PKn

4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

indikator

Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah

PJOK

4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam

berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

indikator

• Melakukan gerakan melempar

• Melakukan gerakan menangkap

PERTEMUAN 1

A. TUJUAN PEMBELAJARAN (lihat buku guru hal.5, uraian kegiatan pembelajaran)

1. Setelah mengikuti permainan lembar bola, siswa dapat memperkenalkan diri dengan

menyebutkan nama panggilan secara benar.

2. Dengan melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan

benar.

B. MATERI

Teman Baru

C. METODE (lihat dalam buku guru hal 5, langkah-langkah pembelajaran,disesuaikan langkah)

Ceramah, Demonstrasi ,permainan,

D. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN (lihat dalam buku guru hal 5)

Bola plastik atau bola dari kertas bekas yang dibuat

menjadi bentuk bola

E. SUMBER BELAJAR

1. Buku Siswa Kelas 1 Tema1 Diriku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013, hal 1 sd 3

F. LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal / Pendahuluan

a. Memberi salam

b. Mengajak siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)

c. Mengabsen kehadiran siswa

d. Bertanya tentang apa yang di bawa guru dan apa gunanya (bola kertas dan atau plastik)

e. Menginformasikan Tema / Sub Tema yang akan dipelajari yaitu tentang

“Diriku / teman baru ”

Kegiatan Inti

1. guru memperkenalkan diri kepada siswa.

2. Guru meminta siswa membuka buku siswa hal. 1 dan membacakan teks dan nama-nama teman Udin.

3. Guru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan Edo dan Beni di buku siswa hal. 2.

4. Siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan menjelaskan aturan bermainnya yaitu siswa diminta melingkar (boleh duduk atau berdiri).

5. Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, ”Selamat pagi, nama saya Ibu/Bapak....nama panjang....biasa dipanggil Ibu/Bapak.... kemudian, melempar bola pada salah satu siswa (hindari pelemparan bola dengan keras)

6. Siswa yang berhasil menangkap bola harus menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.Kemudian, dia melempar kepada teman lain. Teman yang menangkap lemparan bola, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.

7. Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri.

8. Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama teman di kelas. Guru bisa menggunakan lagu yang ada di buku siswa.

G. PENILAIAN

H. Penilaian Proses (lihat dalam buku guru hal 6, unjuk kerja)

Observasi (Pengamatan)

NO	Kriteria	Baik sekali 4	Baik 3	Cukup 2	Perlu Bimbingan 1
1	Kemampuan memperkenalkan diri	Siswa mampu menyebutkan nama panjang dan nama panggilan	Siswa mampu menyebutkan nama panjang	Siswa hanya mampu menyebutkan nama panggilan	Siswa belum mampu memperkenalkan diri
2	Kemampuan menjalankan peraturan pada permainan	Siswa mampu melakukan permainan sesuai dengan instruksi tanpa pengarahan ulang	Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan tetapi dengan 1 kali arahan ulang	Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan, tetapi dengan lebih dari 1 kali arahan ulang
3